Kocaeli Üniversitesi Prof. Dr. Baki Komsuoğlu Kültür ve
Kongre Merkezi’nde, dil öğrenimi ve eğitim yöntemleri üzerine söyleşi
gerçekleştirildi. Etkinliğe konuşmacı olarak katılan Eğitimci Taner Çağlı,
“-1’den 0’a İngilizce Tırmanışı” başlıklı sunumuyla dil öğrenme sürecine dair
alternatif bir bakış açısı sundu.
Konuşmasına kendi eğitim sürecini anlatarak başlayan Çağlı,
üniversite yıllarını “Sefalet ama mükemmel bir deneyim” sözleriyle tanımladı.
Çağlı, çeviriyle başladığı kariyerinin zamanla, geliştirdiği yazılım tabanlı
öğretim sistemiyle farklı bir yön kazandığını anlattı. Dil öğreniminin sezgisel
değil, matematiksel düşünceyle ilerlemesi gerektiğini savunan Çağlı, geleneksel
yöntemlerin bu açıdan yetersiz kaldığını ifade etti.
Türkçenin yapısal özelliklerini detaylı şekilde ele alan
Çağlı, İngilizce öğrenmenin temelinin Türkçeyi anlamaktan geçtiğini vurguladı.
Türkçedeki çekim eklerinin aslında sık kullanılan kalıpların kısaltmaları
olduğunu belirten Çağlı, bu yapıların farkında olmadan etkili bir dil
öğreniminin mümkün olmadığını ifade etti.
DİLİ DEĞİL ZİHNİ DEĞİŞTİRİN
“Gelemeyebilirdik” gibi örneklerle Türkçedeki düşünce
sisteminin dile nasıl yansıdığını anlatan Çağlı, İngilizcenin daha doğrudan,
Türkçenin ise bağlam üzerinden işleyen bir dil olduğunu söyledi. Dil öğrenme
sürecinde beynin işleyişine de değinen Çağlı, “Türkçede bütün görülür,
İngilizcede parça. Türkçe sağ beyinle, İngilizce sol beyinle işlenir” diyerek
dillerin düşünce biçimleriyle olan ilişkisine dikkat çekti.
Türkçede deyim ve kalıplarla konuşmanın yaygın olduğunu,
buna karşılık İngilizcede az sayıda kelimeyle çok şey anlatılabildiğini
belirten Çağlı, “İngilizce zor değil, zorlaştırılan biziz. Zihninizden geçeni
söyleyin, ağzınızdan çıkanı değil” diyerek doğrudan ifade becerisinin önemine
vurgu yaptı.
“DİL ZİHNİYETİN YANSIMASIDIR”
Sözlükte aranan kelimenin bulunamamasının çoğu zaman
kelimeyle değil, düşünce biçimiyle ilgili olduğunu söyleyen Çağlı, dil
öğreniminin yalnızca kurslarla değil, düşünsel dönüşümle mümkün olduğunu ifade
etti. İngilizce ve Türkçe arasındaki farklılıkları toplumsal zihniyetle
ilişkilendiren Çağlı, “İngilizler ‘böl, parçala, yönet’ der; atalarımız ise
‘bir olacağız’ der. Dil, zihniyetin yansımasıdır” dedi.
Söyleşi, Taner Çağlı’nın okuduğu bir şiirle sona erdi.
Etkinliğin sonunda, Gençlik Eğitimi Şube Müdürü Fatih Dizdar tarafından
Çağlı’ya katkılarından ötürü hediye takdim edildi.
Muhabir: Gurbet Nas
Fotoğraf: Kılavuz Gençlik
