Kocaeli Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Hoca Ahmet Yesevi Konferans Salonu’nda, TÜBİTAK 2209-A/B Öğrenci Projeleri Bilgilendirme Eğitimi düzenlendi. Fen-Edebiyat Fakültesi ile Proje Destek Ofisi iş birliğinde gerçekleştirilen eğitimde, Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümü Öğretim Üyesi ve Kocaeli Üniversitesi Proje Destek Ofisi Koordinatör Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Sevilay Okkay ile Proje Destek Ofisi Proje Uzmanı Öğr. Gör. Rümeysa Yıldırım öğrencilere bilgi verdi.
AKADEMİK BAŞARI SADECE DERSLERLE SAĞLANMIYOR
Programın açılış konuşmasını yapan Dr. Öğr. Üyesi Sevilay Okkay, üniversitelerde eğitim ve araştırma faaliyetlerinin sürdürülebilir şekilde gelişebilmesi için proje kültürünün yaygınlaşmasının önemine dikkat çekti. Akademik başarının yalnızca derslerde edinilen bilgilerle değil, araştırma yapabilme ve proje geliştirebilme becerileriyle de değerlendirildiğini vurgulayan Okkay, öğrencilerin proje çalışmalarına erken dönemde yönelmelerinin kariyerleri açısından önemli katkılar sağlayacağını ifade etti.
ÇEVRENİZDEKİ SORUNLARI FARK EDİN, YENİLİKÇİ PROJELER ÜRETİN
Proje Destek Ofisi Proje Uzmanı Öğr. Gör. Rümeysa Yıldırım ise üniversite yönetiminin büyük önem verdiği proje çalışmalarında son yıllarda önemli bir yükseliş yakalandığını belirtti. Yıldırım, 2024 yılında 1007 olan başvuru sayısının sonraki süreçte 1240’a ulaştığını aktararak öğrencilere çevrelerindeki sorunları fark etmelerini ve akademik danışmanlarıyla iş birliği içerisinde yenilikçi projeler geliştirmelerini tavsiye etti.
TÜBİTAK BAŞVURALARINDA YAPAY ZEKA ÖNEMİ
Lisans eğitimi süresince multidisipliner yaklaşımla proje geliştirmenin önemine değinen Yıldırım, TÜBİTAK 2209 programlarının öğrenciler için hem akademik hem de profesyonel kariyer açısından önemli fırsatlar sunduğunu söyledi. Ayrıca TÜBİTAK’ın yeni dönemde yapay zekâ kullanımına yönelik çeşitli düzenlemeler getirdiğini belirten Yıldırım, başvuru sürecinde öğrencilerden yapay zekâdan hangi aşamalarda yararlandıklarına ilişkin beyan ve literatürde yer almayan “hayalet kaynaklar” kullanılmadığına dair taahhütname talep edileceğini ifade etti.
TÜBİTAK 2209 PROJELERİ ÖĞRENCİLER İÇİN BÜYÜK ŞANS
Proje süreçlerinde etik kurul onaylarının önemine dikkat çeken Dr. Öğr. Üyesi Sevilay Okkay, insan, hayvan veya bitkiler üzerinde gerçekleştirilen çalışmalar ile anket ve görüntü kaydı içeren araştırmalarda çalışmaya başlamadan önce mutlaka etik kurul onayı ya da muafiyet belgesi alınması gerektiğini vurguladı. Belgelerin zamanında alınmamasının etik ihlallere yol açabileceğini belirten Okkay, TÜBİTAK 2209 projelerinin belirli bölümlere özel olmadığını ve tüm öğrencilerin başvurusuna açık olduğunu söyledi.
Özellikle ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerinin bu projeler için uygun bir dönemde bulunduğunu ifade eden Okkay, lisans eğitimi sırasında geliştirilen projelerin mezuniyet öncesinde bilimsel yayına dönüşme potansiyeli taşıdığını belirtti. Okkay, proje kültürünün öğrencilerin profesyonel gelişimlerine ve lisansüstü eğitim süreçlerine önemli katkılar sunduğunu sözlerine ekledi.
Öğrencilerin sorularının yanıtlandığı soru-cevap bölümünün ardından program, katılımcılara belge takdimi yapılmasıyla sona erdi.
Muhabir: Sude İclal Kızıltepe
Fotoğraf: Şeydanur Gökmen
